Medio millar de escolares participarán en el juego, organizado por el Gobierno de Aragón con motivo del Día de la Niña y la Mujer en la Ciencia, para aportar referentes y desterrar estereotipos
La consejera de Ciencia, Maru Díaz, invita a las niñas a formarse en las ramas STEAM, «claves para el futuro», y aboga por seguir implantando medidas de discriminación positiva en las convocatoria
Acercar la ciencia y la investigación a los más pequeños, mediante el juego y descubriendo referentes en los que los niños y niñas puedan mirarse y proyectarse en el futuro. Ese es el objetivo de ‘Heroínas del Tiempo’, un scape room que ha presentado hoy la consejera de Ciencia, Universidad y Sociedad del Conocimiento, Maru Díaz, y que supone el arranque del programa de actos impulsado esta semana por el Gobierno de Aragón para la celebración del 11F, el Día Internacional de la Niña y la Mujer en la Ciencia.
Dese hoy y hasta el próximo día 10, en torno a medio millar de escolares de las tres provincias aragonesas disfrutarán de la experiencia, que está dirigida a niños y niñas de 3º y 4º de primaria. El juego se desarrolla en la Sala Hermanos Bayeu del Pignatelli, transformada por completo y en la que los más pequeños podrán conocer el laboratorio de la bioquímica María Antonia Zorraquino; el herbolario de la primera botánica española, Blanca Catalán de Ocón, y la biblioteca de María Moliner, autora del Diccionario de uso del español.
Antes de acompañar al primer grupo participante, que venía del colegio Domingo Miral, de Zaragoza, la responsable autonómica ha invitado a los más pequeños, especialmente a las niñas, a perseguir sus sueños. “Que nadie os diga qué podéis o no podéis estudiar. Trabajad duro y contribuid a inventar el futuro; ojalá nos ayudéis desde la investigación, la tecnología y la innovación a resolver los muchos retos a los que nos enfrentamos como humanidad”, les ha dicho.
Y es que, tal y como ha recordado Díaz, pese a los avances en los últimos años, las mujeres aún representan apenas un 22% de los universitarios en las carreras STEAM, pese a ser mayoría en los campus; y en el ámbito de la investigación, a pesar de rozar ya la paridad, solo uno de cuatro grupos de investigación están liderados por ellas.
Para intentar combatir esa “brecha persistente y los suelos pegajosos” en ciencia, Díaz ha abogado por seguir implantando medidas de acción positiva, como las puntuaciones extra introducidas en la última convocatoria de proyectos de I+D+i para los liderados por investigadoras; o la mayor financiación en la convocatoria de grupos, para aquellos en los que la figura de investigador principal la ocupa una mujer; o la prórroga temporal en la evaluación de méritos de contratos predoctorales para evitar que la maternidad o los cuidados penalicen a las solicitantes.
Además, ha insistido en la necesidad de desterrar estereotipos y visibilizar las investigaciones y el talento femenino para aportar “espejos” en los que las niñas puedan mirarse. Eso pretende –ha dicho- la semana del 11F organizada por el Departamento de Ciencia y Universidad y que está especialmente dirigida a estudiantes de primaria y secundaria.
